“广外(广元外国语学校)初中分校校长杜明宝是广外第一牛人”，这句话，传播范围很广，且被人们广泛接受，尤其是得到了广外初中分校全体师生的认可。
说他“牛”，其理由如下：其一，他所带领的初中分校，创造了12年中考出9个市状元的奇迹，使广元外国语学校成为了名副其实的“中考状元”摇篮。其二，2014年以来，他连续六年执教毕业班，且所带班级番号均为9年级11班，更绝的是连续6年中考排名，雄踞全市近三万名考生，580多个班级的第一名，被誉为“最牛911”。
他所带的学生，无一例外的称呼他为“杜爹”，可见其师生情谊已经相当于血肉亲情，就像2019年中考过后，班级学生给他送来一副锦旗“师恩如山，桃李天下”的落款就是——献给我们最亲爱的杜爹。
那么，他精彩的教育人生是怎样炼成的呢?
善于“察言观色”洞悉学生心理
“做学生生命中的精神贵人”，这句话是老杜挂在嘴上的口头禅。用他的话说，从他三十年前执教的第一天起，就成为了这个世界上最小的“官”——班主任以来，与学生打交道已经成为了他人生经历中不可或缺的重要部分，哪怕后来成为招生办主任、年级主任、部长、分校校长。职位变化了，做一位班主任的“初心”却永远也没有变，即便工作量已经不堪重负，每日琐事缠身，他依然做着他最快乐最智慧的班主任，他说：“只要和学生在一起，我就觉得踏实，觉得快乐。”
三十年的班主任生涯，他经历太多的酸甜苦辣，从最初的一腔热血，到而今的智慧圆润，他把做班主任的丰富经验浓缩成了三句话，其中，最让人震耳发聩的就是“做学生生命中的精神贵人”，老杜是怎样做到这一点的呢?
首先让学生爱上“自己”，自己也爱上“学生”，产生精神之恋。老杜个子不高，皮肤红里透黑，算不上帅哥美男。他甚至自嘲：从个子上看是“次品”，长相上看是“废品”，而一旦走入我丰富的内心世界，你就会发现我其实是“精品”，是个有故事的人!
在招生办，老杜碰到了一个慕名而来的想了解初中分校的学生，在家长的带领下，抱着试试看的心理。那个学生不是很优秀，但他求学的真诚与急切之心打动了老杜。凭以前的经验，很多学生家长到学校了解之后，因种种原因而最终放弃选择就读。那时的生源还不像今天这样爆满，招生形势较为严峻，对于每一个广外人，招生依然压历山大，老杜历经了学校最为艰难的招生之旅，练就了一双能洞穿学生心灵的火眼金睛，更练就了宣传学校的富有魅力的宣讲能力，能够很快抓住学生的心灵，抓住家长的要害。他可通过学生的言谈举止，穿着打扮，和简单的几句对话交流，便可诊断出学生的性格特点，准确判断学生和家长的内心世界。他具有这样的能力，其实和他在广外最困难时招生的历练是分不开的。
老杜通过短短几分中的暗中观察，找到了做工作的突破口。他让那对父子坐下来，和他们攀谈起来。老杜开口就说，你家孩子虽然不够优秀，但潜质不错，是可造之材，但恕我直言，你孩子身上毛病不少，以前的学校没有能从根本上“管住他”，所以他现在的发展并不好，甚至你们还对原来的学校颇有微词。当时我在现场，我就想，老杜凭什么这样说?他怎么能看出这些，学生又没有和他交流过这方面的话题。我正这样想着，老杜接着说：“这个孩子，如果让我来管，我会怎样怎样……”老杜一番话，说了十几分钟，像开药方一样，把孩子的问题，解决问题的办法说了个头头是道。我心里想，这有用吗?结果，还没有等老杜说完，那位看上去很精干的父亲，已经无法抑制自己，激动地说：“老师，你真的太神奇了，很多事就像你看见的一样，我家孩子还真让你看透了，说着了，一点不差呀!”我一听家长这话，十分震惊，莫非老杜还真有“算命”的本事?他是怎样看出这些的?后来，孩子自然留下来了，成了广外的学生，经过老杜的亲自调教，孩子在次年的中考中，成绩发生了“质变”，并成为了学校进行招生宣传的活广告。后来我不解地问老杜：“你怎么看得那么准?能不能把你的经验分享分享?”老杜故作神秘地说：“天机不可泄露!”但他却接着说：“这些只有你有了我阅人无数的经历，自然就会有这样的硬功夫，真本事!”老杜说得好呀!那是经历，更是经验。
做学生生命中的精神贵人，让他们看清楚自己，准确定位自己，并且指引学生塑造健全的人格，制定适合学生发展的学业规划，开发学生潜在的能力。有些能力，学生甚至还没有自我意识到，先在精神上让他们丰满起来，让他们自信起来，然后再激发他们的学习动力。在老杜的班主任生涯中，他用睿智化解了很多学生之间的矛盾，他用机敏处理过不少棘手的家校矛盾，他同样用勇气去面对过各种危机。塑造学生品德于无形，润泽学生心灵于无声，感化学生情愫于无言，以爱育爱，以行导行，以德树德。他曾无数次亲自背生病的学生去医院，他也曾无数次深入学生家中送温暖，学生的学习问题、心理问题、家庭问题，所有问题都在他承包的责任之内。很多家长在孩子成长以后，成才以后，发自内心地送来感激，他们对老杜为学生付出的一切都清清楚楚，都高度认可，都感激不尽，所以，在杜校长的办公室，很多家长也鼓励自己的孩子叫他“杜爹”。
学会给学生“讲故事”唤醒学生心灵
做一个有故事的人，给学生们讲好人生故事，感恩故事、亲情故事、励志故事等等，这是老杜抓住学生、改变学生的“秘密武器”。曾几何时，中国出现了很多演讲大师，他们的励志演讲常常令人动容，让人奋进，具有洗心革面的力量，冲击心灵的力量，重塑灵魂的力量。老杜就是这样的人，他语言表达能力超强，语感语气韵味无穷，所讲故事精彩绝伦，富有教育性和励志性。他曾经无数次用他的故事，让沉沦的学生奋起，让躁动的学生平静，让自卑的学生自信，让自负的学生自省，直至完全改变他们的精神状态。他用他人生中的真实经历，还有他广泛阅读中收集到的震撼心灵的故事做素材，为学生拂去心灵的灰尘，替学生扫除心里的阴霾，帮学生站高、看远、行进从容，这是老杜作为一个成功班主任的又一法宝。
一个人成功的经验虽然无法复制，但是成功的经历却是无尽的精神动力和精神养料。老杜经常这样说，做一个老师，必须做一个会讲故事的人，有些故事，看上去信手拈来，但它所起到的作用也许超过了我们的预期。老杜说，他很多学生的人生改变，就是从他那一天一个真实、生动、富有教育价值的故事中开始的，他如数家珍地点出一长串名字，这些名字已经融入了他的血脉之中，刻进了他的记忆深处。
老杜的故事，看似不经意随意为之，其实他是有主题的，针对性极强的。对于初一的学生，他讲的故事的主题围绕着规矩意识和责任意识，让学生从这些源源不断的故事中，明白一个做人的道理——好的习惯受益终生;到初二的时候，他重点讲的是励志故事，成功的人生历经的各种磨砺，通过这些故事让学生明白了做一个成功人所必备的优秀品质和持之以恒的科学道理。让他们在学习上全力以赴，拼搏到底;针对初三学生，他的故事围绕着感恩、责任等社会主义核心价值观展开，通过无数个感人的故事，让学生明白自己的责任。看来老杜的故事还大有学问，我故意挑刺地追问：“难道你的故事就没有例外?”他看着我，明白我的刁难，说：“当然不是。很多时候都会灵机应变，我可不是一个墨守成规的人哟!”老杜举例说：“如果班上有突发状况，或者是有特殊情况的时候，我的故事就会改变主题，这叫抓住教育契机，这需要对班级情况，班级学生情绪变化等有高度敏锐的把握，这需要班主任学会陪伴学生，深入他们的生活，了解他们的诉求，并善于洞悉他们情绪、心理的微妙变化。”看来，老杜之所以得到学生高度认可，是因为他“用心在做班主任”，让学生对班主任产生了心灵依赖，形成了以班主任为核心的“团队”，而学生的精神和生活却变得更加独立和自主了。
替学生“规划人生”激活学生志向
好班主任应该是学生人生的导师，要站在学生的角度，为学生规划好人生，老杜在这方面积累了十分丰富的经验。经他所带的优秀学生，到了高中发展都很好，还有几个考上了清华北大，尤其是2016级的郝瑞杰，因其化学竞赛获得全国大奖，直接保送到了北大，这个孩子的良好发展，离不开老杜精心的培养和科学的人生规划。还有初2006级的中考状元康馨尹，北外读研，现在就职于应急管理部国家减灾中心;罗书琴，初2011级初中毕业，后考取川大，清华读研。2014毕业的优秀学生石苓邑，成功考取南开大学。这么多优异的学生都是在老杜的“精心规划”下，成功实现了人生价值。
所以，优秀的班主任不仅要善于发现学生的优点，还要善于开发学生的潜能，根据学生的兴趣爱好，以及学生的潜在素养，给他们科学规划未来发展方向。从进入初中分校那一天开始，从成为他的学生那一刻开始，老杜确实有一双发现学生特长的眼睛，确实有激发学生潜能的办法，确实能将每一个学生打造成他“规划”的样子。无论是擅长文化课的学生，还是擅长艺体的学生，他都能慧眼识英才，更能奇招育英才，最典型的就是他的两个特长生：金朵朵同学，在杜校的精心指导下，最终考取了上海戏剧学院，其专业课成绩排名全国第七;最值得一提的是杜校量身打造的特长生吕田同学，初二就参加了世界中学生英语能力大赛，并获得初中组冠军，现就读于美国加州大学。这些学生的成功都离不开他的辛勤培养和科学的生涯规划。
为学生谋划最优的发展路径，替他们发掘连学生自己都忽略的潜能，并着力将这些潜能开发出来，打造成每一个学生未来发展的方向，真正体现“差异教育让每个孩子都出彩”的育人理念。在杜校近三十年的教育教学生涯中，这些成为他的一项项“特异功能”，他独到的教育手段，赢得了学生、教师、家长的高度认同，并成就了一批又一批学生的精彩人生。
通过以上的点点滴滴，我想，足以能够证明他之所以成功，之所以受到追捧，之所以被称为“广外最牛班主任”的原因了。相信杜校在未来的人生路上还会创造出更多更大的奇迹，尤其是在班主任的工作上，会成为广元最璀璨的一颗“教育明星”。(广元市外国语学校)
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