为推进苍溪县和浙江省杭州市余杭区新一轮东西部协作，6月9日，浙江省杭州市余杭区海曙小学和广元市苍溪县陵江小学特举行了小学语文“提升学生科学阅读素养”课堂实践联校教研活动。
此次活动采用线下教学和线上直播相结合的方式，参加人员包括浙江省杭州市余杭区海曙小学名师工作室学科带头人、骨干教师、陵江小学全体语文教师。
会前，海曙小学陈校长介绍了本次活动的目的和意义。她希望，通过本次活动可以为两校搭建交流探讨的平台，进一步促进两校教师之间的友谊，促进教师自身的发展。
第一节课由杭州市教坛新秀徐莲君老师执教。徐老师与学生围绕《纳米技术就在我们身边》这篇课文进行了探究学习。徐老师围绕单元语文要素充分利用预习单，针对出错率较高的字词进行重点教学，极大提高了教学效率。
第二节课由杭州市名师优课获奖者杨薇老师执教，杨老师与同学们共同探究了非连续性文本《恐龙之旅》。同学们对辨认恐龙的关键特征进行了交流，得出恐龙化石的形成过程，并总结出“图文对照”“前后关联”“提取关键信息”等阅读方法。
第三节课由整本书阅读教学省赛获奖者汪琼老师执教。汪老师和孩子们一起赏读《十万个为什么》。整节课围绕驱动性问题“如何让科学更有趣”设计两个学习任务群：《十万个为什么》为什么有趣？如何趣读让科学更好玩？“趣读科学”成果展示环节，每个小组通过自编自导自演，分别围绕“花为什么会散发香味”“端午节的起源及习俗”“树干为什么是圆形的”等问题，采用讲故事、戏剧表演、画漫画等形式与科学紧密结合，完成了极富创造力的表达。
线下教学动静有致，线上直播联结五湖四海。陵江小学语文老师齐聚一堂聆听、互动。海曙小学的三堂展示课，环节紧凑，设计巧妙，充分关注学生的科学阅读素养，并运用多种方法，设计多样的学习活动，体现课堂的优质高效。
张颖和王彦两位老师对本次的展示课进行点评，她们说：科普类文章及书籍兼具科学性与艺术性，有利于培养学生的创造性思维。本次活动中的三节课都将具体的阅读策略引入教学，使学生掌握了阅读科普文章及书籍的有效方法，的确别开生面。周军华和庞冬梅两位老师发言：三堂课的教学方法精、巧、细，学生氛围活、实、趣，体现了语文课的工具性和人文性。
会后，陵江小学校长李静表示：本次活动使教师开阔了教育视野，提升了教学能力，改进了自身的教育教学思想，为以后的阅读教学打下了坚实的基础。同时，为本次跨校联合研修活动搭建了长期合作、资源共享、相互学习、共同发展的平台与机制，为齐力推进东西部协作教师专业化发展起到了良好示范作用。（通讯员 何艾娟）
陵江小学,联校教研展风采,东西协作促发展
