幸福校园书声朗朗，清江河畔翰墨飘香。“人之初，性本善。性相近，习相远……”孩子们童稚的诵读声音，打破了宝轮一小清晨校园的宁静。脍炙人口的《三字经》被孩子们背诵的韵味十足，他们一个个摇头晃脑，神情自若，俨然是一位位小先生，完全沉浸在了中华经典诗文的优美意境中了。
广元市利州区宝轮一小 “用书香润泽童心，构建幸福阅读校园”取得了喜人的成绩。开展幸福阅读活动以来，学校一直致力打造一座弥漫书香的天堂，创建优美的育人幸福阅读环境，营造了孩子们浓郁的读书氛围。在构建图书馆式的学校方面开展了一系列以“幸福教育”为主题的阅读活动。还特意为指导阅读的老师们订阅了一批有关阅读指导方面的书籍，提高了孩子们的阅读实践能力。校园里实现了层层有图书角，班班有图书柜，人人进行图书漂流。2016年4月学校承接了省级群文课题《群文阅读对小学生阅读核心素养提升的研究》。特别值得一提的是，学校的阅读工作得到了日慈基金会心自在阅读项目组的大力支持，为学校捐赠了1500余册绘本图书。
学校还根据学生的年龄段，精心挑选了一系列经典读本推荐给孩子们阅读。每天下午课前20分钟静心阅读和每周三、周五下午的群文阅读、幸福阅读课程，全校以班为单位开展集中阅读。安排有名著导读、班级读书会、读书故事会、经典诵读等读书活动。每年的10月份举行为期一个月的读书节，安排亲子悦读活动进学校;故事妈妈进校园;举行读书征文;评选书香班级、书香家庭、书香少年等活动。
孩子们对阅读的热爱之心都是一颗颗幸福的种子，一旦扎根在孩子们的心中，将会带来一生的幸福。孩子们的写作水平也有了大幅提升，无论是作品的发表还是在各类作文竞赛中，都取得了优异的成绩。在每次阅读成果展示活动上，既有学生作品的展示也有老师的作品展示。有内容丰富的阅读笔记;有构思独特的绘本故事创编;有设计新颖的手抄报;魅力的阅读思维导图;还有家长和学生有感而发的“阅读故事”……，尤其是学校高段的学生参加的“纪念长征胜利80周年读书征文”、 “喜迎十九大，展示新风貌活动征文”、“演讲比赛”等活动中，孩子们文思敏锐，激情高涨，情绪激昂，轮番上场。通过开展“书香校园”“书香班级”“书香少年”“书香家庭” 等阅读习惯养成教育活动，党员教师结对帮扶建档立卡户子女为其赠送图书，学校的各类比赛中为获奖的孩子等为其赠书。让全校师生和家长感受到了阅读的独特魅力，享受了一场场真正的阅读盛宴。
漫步在宝轮一小的校园里，随处可以看见孩子们静静阅读的身影，他们或在校园的走廊上边走边读，或在教室的图书角静悄悄地阅读;或坐在校园的草坪上或花坛的边缘上浏览……他们手中捧读的书有童话书、绘本、作文书、科技书等。你看他们阅读的神态多专注啊，他们的表情也随着故事情节或激动或悲伤或愤怒……书中所表达的真、善、美对于孩子们人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响。
现在，不但是宝轮一小的孩子爱阅读，就连宝轮一小的家长在“亲子阅读”活动的助推下，也越来越喜欢读书了。家长们除了经常在孩子的班级群里交流和分享阅读经验外，同时有些家长也开始了写亲子阅读故事。
宝轮一小的老师们也在阅读方面成绩斐然。学校近年来连续有20多位老师的征文在省、市、区级获奖，并在《四川教育导报》、《中小学教育》、《创新教育》等刊物上发表。何静、张咏梅、孙水仙老师连续在2014年、2015年、2016年度获得“四川省群文阅读教学论文(案例)”评比一、三等奖的佳绩;何静、孙水仙老师还获得了2016年度“四川省十佳教育阅读推广人”的荣誉称号。
正如苏霍姆林斯基所说的那样：“我无限相信书籍的力量。”因为孩子们的童年有了书的陪伴，有老师们的阅读指导和阅读活动的开展，宝轮一小校园的风景才变得如此美丽和生动。(通讯员 何静)
